公告彙整
「走出不一樣的路」講座 鼓勵高中部學生認真地度過每一個當下
{{ $t('FEZ001') }}鄒靜芬
{{ $t('FEZ002') }}學生事務處|
過程是風景，結果是明信片 ~~~清大探索學習中心專案經理歐子筠的轉向人生 在現今強調效率與「標準成功方程式」的社會中，許多人都在追求最短的直線路徑。然而，現任國立清華大學探索學習中心專案經理的歐子筠，卻用她的親身經歷告訴大眾：那些看似繞遠路的選擇，往往才是拼湊出自我真實樣貌的關鍵。 從「工程師夢想」到數學資工的掙扎 回顧高中剛畢業時，歐子筠給自己的標籤是「#考上好大學」、「#未來當工程師」以及「#選有前途的科系」。當時的她，依循著社會與教育體制的期待，透過繁星推薦進入清華大學理學院學士班，主修數學與資工。 在校期間，她曾埋首於微積分、普通物理與線性代數等艱深的理工課程。然而，在那段努力讀書、力求準時畢業的日子裡，她開始反思這些選擇背後的動機：「為什麼一定要考上好大學？為什麼一定要當工程師？」。 多樣探索：在課本之外尋找自我 歐子筠並未將大學生活侷限在課堂內。她積極參與系學會擔任副會長、加入嘻哈音樂研究社、前往馬來西亞擔任志工、到綠島打工換宿，甚至跨足金融科技、語言學與影像創作等不同領域。 這些跨界嘗試讓她體會到，教育不應只有一種樣貌。她隨後轉入英語教學系，並投入「尋星人行動實驗室」等新創教育組織，開始接觸教育創新、設計思考與雙語教育研究。這些豐富的課外經歷，讓她從原本以為只能進入「科技業工作到退休」的單一想像，轉向了對教育與創新創業的熱情。 讀書是為了自由：走出一條屬於自己的路 「所謂自由，代表每個人能在了解自己後，根據自己的條件、喜好，自發性地去選擇生活。」歐子筠在分享中引用這段話，強調自我理解的重要性 。她鼓勵學生應用「設計思考」的方法來規劃人生，並採取「以終為始」的思考模式，不要盲目隨波逐流。 目前在清大探索學習中心負責通識課程與活動企劃的她，正將過去累積的養分轉化為推動教育創新的動力。她提醒正在迷惘中的學子，要認真看待現在做的每一件事，因為「過程是風景，結果是明信片」。 「你準備好認真地度過今天了嗎？」這是歐子筠留給聽眾的反思 。她證明了，當你願意停下腳步了解背後的原因，即便偏離了原本預設的航道，最終也能走出一條真正屬於自己、與眾不同的道路。
{{ $t('FEZ003') }}2025-12-17
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