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3月12日星期六上午本校邀請臺北市立天文科學教育館研究組組長吳志剛老師蒞校以「宇宙生與死」為題,進行第八屆學術人才養成計畫講座,吳老師同時也擔任好幾個教育單位的講師,推廣天文教育。雖然是星期六上課,除了必修的九忠與九平兩個直升班的同學之外,這場講座也吸引了不少高中部的天文迷冒雨前來聆聽。
吳志剛老師首先說明在地球科學的研究範疇中,大氣、地質、海洋因為與我們的日常生活息息相關,大家比較沒有那麼陌生。但是在台灣的教育體制下,天文學似乎離我們非常遙遠而被漠視。這場演講他將利用深入淺出的方式,透過介紹許多科學家對於同一件事情有不同的看法,以及他們如何以辯證、理論推導或實驗證明他們的看法,幫助同學了解並釐清宇宙論的來龍去脈。
宇宙是開放、無限的抑或封閉有限的?從遠古神話、亞里斯多德、牛頓、愛因斯坦迄今,各有不同的觀察而有不同的說法。吳志剛老師在他的演講中與同學一起探討宇宙可能從何而來,未來又將如何?人類如何靠著物理學、數學等基礎與日新月異的探測技術去瞭解宇宙,也讓大家知道學習數學與物理學的重要性。
演講中述及目前許多天文學的觀念是如何建立的 : Riemann利用三維與二維空間的差異以及曲率的概念提出宇宙可以是有限卻又找不到邊界;藉由愛因斯坦狹義與廣義的相對論的基礎,哈伯利用其觀察發現宇宙膨脹的事實,解釋一切的起點:大霹靂,宇宙從最初高溫、高密度的狀態膨脹至今,而且在誕生137 億年後的今天仍在加速地膨脹!宇宙為何如此均勻?為何卻又不完美均勻?為何宇宙具有平坦幾何特性?宇宙的結構由何而來?暗物質、暗能量是甚麼?宇宙中的暗能量、暗物質居然遠多於我們目前所能感知的能量與物質?宇宙的未來將會如何?會有終結的一天嗎?許多相關的研究也讓不同的科學家們榮獲諾貝爾物理獎。
吳志剛老師演講的過程中除了不時停下來詢問同學是否明瞭他所講述的內容,精彩的演講也讓在場的同學意猶未竟,除了表定時間的提問,不少同學繼續留下來與吳老師進行對談。吳老師除了誇讚同學的問題頗具深度外也一一詳細解答,會後並與師生們合影留念。
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{{ $t('FEZ003') }}2016-03-14
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