台北市私立再興中學校務發展計畫

壹、沿革

本校創辦人暨校長朱秀榮女士，先後畢業於北平佑貞師範及貞德學院教育系，其後在美國迪康大學研究所研究教育行政，並榮獲聖若望大學榮譽教育博士學位，是一位學有專精，術德兼修的教育家。民國三十八年大陸淪陷，朱校長在國勢危殆之際，鑒於教育對國家興衰、民族強弱的重要性，以堅毅的決心，獻身崇高的理想，投身教育事業，並以兒童為國家幼苗，十年樹木百年樹人之精神，創設再興幼稚園。民國四十二年，因辦學成績為各界所肯定，乃增設小學部。民國五十一年，一則因應畢業生家長要求，使學生能獲得完整的國民教育，再則響應政府鼓勵私人興學，故又增設初中部。由於辦學態度嚴謹，全校教師傾心教學，升學率皆在百分之九十以上，成績斐然，學生人數因而劇增。遂於民國五十六年在臺北木柵購得土地一萬五千餘坪，擴建校舍，並於民國五十九年增設高中部。七十五年九月小學部自和平東路二段遷至木柵校區。自此，再興幼稚園、小學、初中到高中，學制一貫的整體教育系統藍圖遂逐一實現。

貳、校訓

本校教育目標，以遵循政府的教育方針為主旨，揭櫫「誠、愛、勤、勇」的校訓。誠，是我國傳統的做人道理，正心修身，以至求學，都須以誠為基礎。誠與愛是互為表裡，誠的外在，就是愛，尊師敬友、敬業樂群皆出於愛。勤，就是篤行、有恆與毅力，求學做事，都需要勤，唯有勤才能邁向成功之路。勇，則是莊敬自強的內在力量，訓練學生能夠自立自強，奮發有為，勇於任事，勇於負責。本校自創校以來，皆循此方向凝聚為再興精神，培育學生。

參、特色

本校以「誠、愛、勤、勇」為校訓，以「勤教嚴管」為原則，實施「愛的教育」，要求「鐵的紀律」，重視教學正常化，品質精緻化，並結合家庭教育，提昇輔導績效。

一、精緻教育品質為重：本校重視教學品質，校園綠化美化、學生活動空間、教師素質、教學設備等均維持優等傳統。尤其全校班級數未作調增，雖不敷教育經濟原則，但為求精緻化，品質為重，堅持以現有規模辦學，以維護優質校園文化。

二、實施常態編班：各年級新生根據入學測驗成績或直升保送學生畢業成績予以常態編班。高中二年級則依課程標準規定，配合學生的性向、家長的意見，學生可選讀自然組課程或社會組課程，再依各組學生人數，進行常態編班。

三、導師隨班制：導師座位設於教室內，全日與學生們一起生活，不但可以就近輔導學生，學生若有問題，亦可隨時請導師協助解決。此外並設有年級導師，負責處理及協調該年級各項有關事務，定期召開年級導師會議，研討學生生活輔導事宜。

四、貫徹輔導理念：針對每一位學生的性向、生活背景、人格特質、學習狀況及發展傾向，給予適當的輔導，以期協助學生消除學習障礙，提升學習效果，使學生在身心方面皆能得到均衡的發展。對於資賦優異及具有特殊才藝的學生，則給予有計畫地培植輔導。輔導範圍包括：課業輔導、升學輔導、個別諮商、生活輔導、生涯規畫等。

五、五育均衡發展：要求「品德第一」、「學業為重」，除著重人格教育、生活教育與教務訓輔工作外，亦重視學生的五育均衡發展，以期培養術德兼修、文武合一的好青年。

六、高三住校制度：本校設有男女生宿舍，並有專人負責管理，除遠道生可申請住宿外，高三學生一律要求住校，晚間自習皆有老師隨班指導，解決學生課業的疑難。學生生活作息規律正常，不但可以學習適應團體生活，培養獨立自主的精神，更能夠專心讀書，考取理想大學，故本校升學率皆維持在百分之九十以上。

肆、發展願景：(長程)

配合政府教育改革政策，放眼新世紀社會發展與需求，就本校既有規模，擬訂可行性、中肯及適應性的長期發展計畫。

一、學制變革：

1.本校已具備幼兒學前教育、國小、國中至高中一貫學制。

2.考慮學童生理成長及高中三年性向試探期過短等因素，擬改變目前六三三學制。

3.研擬提出五、三、四或六、二、四學制方案。

二、多語教學：

1.因應國際發展趨勢，提昇國家競爭力，多語人才培育勢在必行。

2.規畫師資、設備、課程以為因應。

三、硬體規畫：

1.長期發展需求，老舊校舍待改建。

2.小班、多元教學需求，教學空間待擴充。

3.配合科技發展，教學軟體改進，各項硬體設備待同步改善以提昇教學品質。

伍、計畫目標：(中程)

一、小班教學：

1.為提昇教學品質與績效，配合政府輔導私校措施，逐年減低班級人數。

2.配合硬體拓建工程及經濟考量，維持現有學生總數，作適度增班，以便減低班級人數。

二、多元教學：

1.配合課程開放與學生多元性需求，設計多元課程與活動，提供適性發展的學習環境。

2.充分利用校園空間，規畫多元教學活動設計。

3.鼓勵教師進修第二專長。

4.建立校友、家長專長及資料，協助多元教學。

5.規畫田園教學場地，彌補城市學校之不足。

6.拓展學習領域，增加國際姊妹學校交流，並研訂網路遠距合作教學計畫。

陸、規畫目標：(近程)

全面實施再興大校園計畫

一、具體目標

1.善用資訊管理，精簡人事成本，達到低成本、高效益目標

2.精進績效管理，提升教職員工向心力，建立團隊共識

3.運用知識管理，精進教師與教學品質，提升學生升學績效

4.強化品質管理，贏得學生、家長、社區的信賴與肯定

二、除維持原有三單位基本行政體之外，另成立「大校園總管理處」，內設「計畫執行部」、「業務管理部」及「推廣教育中心」，作為整體校園永續發展之領導與服務部門。

三、計畫執行部於知識管理、品質管理指標的校務計畫包括:

1.秉承董事會辦學理念，負責規畫本校三單位校務之整體發展，聯合各單位廣徵建言，研擬中長程校務改善與發展計畫。

2.統整本校三單位之教務、學務、輔導等校務工作之推展，並考核各項創新與卓越計畫之執行績效。

3.領導三單位銜接課程之設計與推行，建立十五年一貫(含學前教育)再興優質大校園特色。

4.致力提升教學品質，營造和諧愛校、積極奮發的校園氛圍，爭取最高績效與榮譽。

5.重視五育均衡發展，培育高尚氣質，再創再興優質學習環境。

6.幼稚園與小學著重多元智能發展，課程設計靈活，雙語與才藝並重，尤須因應都會區家長需求，加強課輔、安親服務，爭取更多認同與肯定。

7.全力提升國、高中升學績效，開拓優質學生來源，並加強宣導與輔導，穩定在校學生努力向學。

8.提升師資素質，規畫辦理不合格、不適任與欠缺服務熱忱之教師進修、資遣及改善服務態度。

9.建立行政人員培訓、甄選、考核與獎勵制度。

10.國中部以爭取優質學生直升為主要訴求;高中部則以錄取國立或優質私立大學，作為評定教師績效與獎金標準。

11.研議修訂不合時宜之生活教育規範，惟須維持學生高尚品德，及班級榮譽制度之良性競爭

12.整合三單位公關業務，社區、社群與校際關係之推展，刊物文宣等資料之編輯與審核並廣為發行。

四、業務管理部於e化管理、績效管理指標的校務計畫包括:

1.秉承董事會指示，協同研擬中長程校務改善與發展計畫。

2.主動支援各單位推展校務需求，提供最佳服務，共謀再興學校大校園之永續經營與發展。

3.負責規畫本校三單位總務、人事、會計、資訊之整體健全發展。

4.統籌大校園修繕、美化與人力勞務之配置，並執行能源節約。

5.統一辦理辦公用品、教學用具等之採購與供應，以降低成本。

6.執行會計審查制度，預算管控，定期查報使財務健全合理。

7.研議改進績效獎金辦法，確實獎勵勤奮愛校，積極配合學校政策，有益學校永續發展的教職員工。

8.彙整各項福利措施，化零為整，籌建本校優惠退撫基金，提振同仁積極服務精神。

9.推動電腦化作業，整合既有人力與設備，提升各單位工作效率。

10.善用資訊傳播功能，建立網際網路溝通管道，加強校務文宣、親師溝通輿校友聯繫等作業，務求迅速確實，彰顯功效。

11.提昇教師資訊處理能力，辦理教師在職進修，協助達成校務、處室業務、級務電腦化及運用多媒體教學之能力。

12.業務人員整合、設備場地整合、人力精簡整合

五、推廣教育中心於配合校務發展計畫包括:

1.學前教育課輔的安排，應如何配合多元社會需求並符合家長期望

2.學前教育作息時間，應如何配合工商社會雙薪家庭家長的工作需求

3.多元智能發展中心專用校車車隊的建立，保護學童上下學安全

4.幼稚園大班與小學一年級的銜接課程列入課輔重點

5.幼稚園及小學部應如何加強安親與課輔的服務品質

6.課輔班級多元才藝課程之設計與師資的安排

7.寒暑假期間課輔班課程設計、師資安排、人員調度、各種營隊活動

8.設計校園本位有趣課程如復活節尋蛋、聖誕節慶，讓學童更愛學校

9.設計適合兒童的營養餐點，並由校內廚房製作，兼顧營養與衛生

10.聘請專業與經驗兼具的專任教師，並充分利用校內師資協助教學

11.安排學童家長參與討論，並歡迎參與校外教學或校內慶祝活動